Vejle Amts Folkeblad 1889.05.04.

[1]Research, transkribering og kommentarer af Jørgen Malling Christensen.

Illustrasjoner ved Sverre Avnskog.

 

Kommissionen for planlægning af døvstumme-undervisningen blev nedsat i september 1888, og Rasmus Malling-Hansen var kommissionens sekretær, dvs den som drev det tunge læs med at udarbejde ideer og forslag. Slutbetænkningen forelå i oktober 1889, og planen var, at staten skulle overtage ansvaret fra de Kellerske anstalter, at et nyt institut skulle bygges, og at det skulle ligge enten i Vejle eller i Nyborg. For øvrige detaljer, se vor dokumentation under fanebladet ’Educational reformer’.

 

Vi tror at Malling-Hansen opfattede planlægningen af statens overtagelse og bygningen af et nyt institut som sin personlige idé, og han var stærkt engageret i udformningen. Efterladte dokumenter og tegninger viser, at han var involveret i store som små aspekter, og han havde for eksempel detalje-synspunkter på den arkitektoniske udformning såvel som på indretningen.


Ministeriet valgte til slut en grund i Nyborg, og den nye bygning stod færdig for indvielse i september 1891, et år efter Malling-Hansens død. Bygningen er den dag idag en skole, men nu for voksne, og den står som et af de monumenter der vidner om Rasmus Malling-Hansens pædagogiske og reformatoriske indsatser.

 

SA: The International Rasmus Malling-Hansen Society avholdt forøvrig sin generalforsamling i Nyborg-skolen våren 2014. I et tidsskrift utgitt av skolen, fant vi kopi av en plantegning over skolens rominndeling, tegnet av Malling-Hansen selv.


Malling-Hansens egen plantegning over rominndelingen i det planlagte nybygget som skulle romme et helt nytt institutt for undervisning av døvstumme elever.
Og slik så den ferdige bygningen ut på et gammelt fotografi. Dessverre fikk aldri Malling-Hansens oppleve at hans ideer for dette instituttet ble realisert. Men i og med åpningen av instituttet i Nyborg, var Malling-Hansens visjoner for undervisningen av de danske døve barna realisert fullt ut. Alle skolene var drevet av staten, og var underlagt en overordnet plan som innebar differensiert undervisning basert på elevenes kognitive evner og deres høreevne. Noen barn hadde hatt hørsel fra fødselen av, men hadde mistet den pga sykdom, noen var født døve, og et ikke ubertydelig antall var multihandikappede, noe som tidvis innebar svake kognitive evner, psykisk utviklingshemming, synsproblemer og andre handikap. De døve barna var på ingen måte en ensartet gruppe, og trengte spesielt tilpasset undervisning, noe Malling-Hansen var en tidlig forkjemper for.
Den originale artikkelen.

     Nyt Døvstummeinstitut. Forrige

Efteraar nedsatte Ministeriet for Kirke-
og Undervisningsvæsenet en Kommission
til at undersøge, hvorvidt der maatte være
Grund for Staten til at overtage Anlæg
og Drift af Institutet for de uegentlig
døvstumme. - - - - - - - - - - - -
- - - (JMC: Tekst udeladt)- - - - -
- - -
Kommissionen skal
være kommet til det Resultat, at In-
stituttet for de uegentlige døvstumme bør
drives af Staten, at der følgelig bør
bygges et nyt Institut, og at dette bør
ligge i Jylland. Kommissionen skal
efter Forlydende enstemmig være kommet
til det Resultat, at Institutet bør ligge
i Vejle. Pladsen er bleven undersøgt af
sagkyndige; man har forhandlet med By-
raadet, som er villig til at give fornøden
Grund til Institutet. I Institutet skal
der være Plads til Undervisning for
over 100 uegentlig døvstumme, som iøv-
rigt skal have deres Underholdning[2] hos
Familier omkring i Byen. Som bekjendt
indkaldes alle døvstumme til Fredericia,
hvor de opholde sig et Aar, og
derfra skulle de egentlig døvstumme af-
gaa til Kjøbenhavn til Døvstummein-
stituttet og de uegentlig døvstumme til
Vejle, som jo kan komme til at staa i
en overmaade bekvem Forbindelse med
Fredericia, hvilket i flere Henseender
er meget ønskeligt.

 


[1] JMC: Også i Dags-Telegraphen 6 maj og i Dagens Nyheder 7 maj 1889.

[2] JMC: ’underholdning’ skal her forstås som ’bolig, føde og andre livsnødvendigheder’.


Den aktuelle utgaven av avisen.